中国語文法レッスン第51課です。
ここでは以下の内容をご紹介していきます。
「に従って」や「に基づいて」の“根据”と“按照”
今回のレッスン内容を身につければ、
「天気予報によると、明日は雨です。」
「学生の成績に基づいてクラス替えをします。」
「両親の要望に従って、彼女は法学部に入った。」
「先生の要求どおり、学生たちは毎朝10分間のシャドーイングをする。」
「交通ルールによると、この道は夜の８時以降は電動バイクを運転してはいけないことになっている。」
などの日常よくつかう表現ができるようになります。
たくさんの例文も載せてありますので、
文法事項とともに語彙も増やしていきましょう。
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「に従って」や「に基づいて」“根据”
“根据：gēn jù”は「に従って」や「に基づいて」という意味があります。
このばあい中国語では介词：jiè cíと呼ばれる品詞で、いわゆる前置詞ですね。
名詞としては「根拠」という意味があります。
結論や言動の証拠となること（自分以外の意見）が前にくることが多いです。
たとえば
根据天气预报，明天要下雨。
「天気予報によると、明日は雨です。」ということで、
「明日は雨です。」という言動の根拠となるのが「天気予報」ということですね。
“规定：guī dìng”（規則、ルール）や“预报：yù bào”（予報）と一緒につかわれることが多いです。
根据交通规定，这条路晚上八点之后不可以开电瓶车。
“电瓶车：diàn píng chē”（電動バイク）
「交通ルールによると、この道は夜の８時以降は電動バイクを運転してはいけないことになっている。」
名詞としても使うと以下のようになります。
他的根据很有道理。
「彼の根拠は筋が通ってる。」
さらに例文に触れてニュアンスをつかみましょう。
我们根据最新的数据来统计的。
“数据：shù jù”（データ）
“统计：tǒng jì”（統計をとる）
根据学生们的成绩，学校要分班。
“分班：fēn bān”（クラス分けする）
请根据合同的要求来执行。
“合同：hé tóng”（契約）
“执行：zhí xíng”（実施する、実行する）
根据调查结果写报告。
“报告：bào gào”（レポート）
根据学校的规定，迟到10分钟就不算是出席。
我们的决策是根据市场需求做出的。
“决策：jué cè”（意思決定）
我们公司会根据客户的要求定制产品。
“定制：dìng zhì”（オーダーメイドする）
根据最新的市场趋势报告，我们决定增加生产产品的数量。
“趋势：qū shì”（動向、傾向、トレンド）
“按照”
“按照：àn zhào”も「に従って」や「に基づいて」「〜どおり」という意味で、
“根据”とおなじです。
それぞれ入れ替えても文は成立します。
ただ、厳密にはちょっとしたニュアンスのちがいはあります。
“按照”は一般的に「そのような指示やルール、要求があるから、こうするしかない。」といったように自分の意見が入る余地がないことを示します。
またセットとなる語彙も異なります。
要求/指示/命令/时间/顺序/季节などとセットでつかわれることが多いです。
また“按照”は名詞としては使えません。
たとえば
按照老师的要求，学生每天早上要跟读英语10分钟。
“跟读：gēn dú”（シャドーイング）
「先生の要求どおり、学生たちは毎朝10分間の英語のシャドーイングをする。」
学生たちは先生に従ってシャドーイングをするというように、自分たちの意思決定ではないわけです。
按照医生的建议，我要戒烟了。
“建议：jiàn yì”（アドバイス）
“戒烟：jiè yān”（禁煙する）
按照计划，明天学生们要去参观博物馆。
“参观：cān guān”（見学する、参観する）
按照父母的要求，她选了金融专业。
“专业：zhuān yè”（専攻、専門）
按照要求填写表格。
“填写：tián xiě”（記入する、書き込む）
“表格：biǎo gé”（シート、用紙、フォーム）
他按照地图找到了路。
我们按照规则比赛。
“比赛：bǐ sài”（競技する、試合する）
按照法律规定，我们要拘留你。
“拘留：jū liú”（拘束する、拘置する）
例文集
日本語訳せずに中国語で理解しましょう。
意味もだいたいわかればOKです！
A：这学期你们要写报告。
B：教授，具体要写什么报告呢？
A：就是根据上个月自己调查出来的结果来写报告。今晚发给你们具体的格式什么的。按照要求来写好了。字数不够，格式不对，期限内没有提交就毕不了业的。你们好好写啊，不然明年也在这里上我的课啰。
B：哇，这么严格的，那我要今天就开始准备。
“格式：gé shì”（形式、スタイル）
“提交：tí jiāo”（提出する）
“不然：bù rán”（でないと、さもないと）
A：你走错路了吧？我记得上次没走这条路哦。你还是按照导航开吧。
B：是吗？导航是这么说的呀。奇怪。
A：啊，原来那里在修路啊，所以今天不能走。
B：导航怎么知道那条路在修呢，太聪明了吧。
A：我怎么知道。
B：反正不是开错路的哦。
A：你什么意思？你也知道我也不知道导航知道那条路在修的呀。
B：你不要发脾气好吗？
“导航：dǎo háng”（カーナビ）
“反正：fǎn zhèng”（どのみち、とにかく）
“发脾气：fā pí qì”（かんしゃくをおこす、怒る。“发”が動詞）
A：我们公司出了新产品了，上一个产品的成绩不好，这你们也知道哦。原因在哪里？
B：就是我们要根据市场的需求来设计的，但上次的没有考虑客户要什么，只是按照我们的理想，我们想要的来做，我觉得这就是上一次失败的原因。
A：很好。对，上次是没有按照市场的需求来设计产品。这次我们也知道，采访好多年龄段的客户，那些大量的信息处理统计之后才设计的。花了一年多的时间，本来打算三个月就做出新品的，但是好好反省上一次的失败，这次我们踏踏实实，一步一步来完成的。现在我们需要的是，好的销售团队。所以这次另外组织了新的销售部。我们公司很期待你们的，加油！
“采访：cǎi fǎng”（インタビューする）
“信息：xìn xī”（情報）
“本来：běn lái”（もともと）
“反省：fǎn xǐng”（反省する。※“省”の発音に注意。）
“踏踏实实：tā tā shí shí”（コツコツと、まじめに）
“销售：xiāo shòu”（マーケティング、営業）
“团队：tuán duì”（グループ）
“组织：zǔ zhī”（組織する）
妈妈：小明你看那上面写着什么？
小明：“请按照规则排队等候。”
妈妈：这是说你呢！你总是不能乖乖安静排队，已经小学三年级了。不可以这样子的。
小明：嗯，只是我不喜欢只站着。可以边排队边打游戏吗？这样我不会动，一动不动，能乖乖地站着。
妈妈：你们班同学谁会像你这样上瘾游戏。
小明：他们都跟我差不多呢。
妈妈：老师不说什么吗？
小明：在老师面前不会玩的呀。
“排队：pái duì”（並ぶ）
“等候：děng hòu”（待つ）
“乖乖：guāi guāi”（いい子にしている）
“上瘾：shàng yǐn”（癖になる、やめられなくなる）
A：你这怎么装的？看说明书弄呀。
B：我按照说明书来弄的呀。你看，上面写得一模一样。
A：那你装出来的怎么会这样呢？
B：我怎么知道呢，你来弄试试？
A：好啊，我看视频吧，说明书难懂。
B：视频也有的？看视频我也会啊。
A：那你来。看视频也不会你就完蛋了。
B：这样压力好大呀。
“装：zhuāng”（組み立てる）
“一模一样：yī mú yī yàng”（まったく同じ。“yī mó yī yàng”と発音する人も多い。）
“视频：shì pín”（動画）
“完蛋：wán dàn”（おしまい）
根据天气预报，明天下午两点左右，台风12号登陆。由于我们学校明天暂时不开课，学生们要老师的指示，请在家里上网课。具体的安排晚点在微信群里通知。看到这通知请回复“收到”，麻烦把这通知告诉还没看的家长，谢谢。
“登陆：dēng lù”（上陸する）
“由于：yóu yú”（なので）
“暂时：zàn shí”（しばらくの間、いまのところ）
“安排：ān pái”（手配する）
“微信群：wēi xìn qún”（WeChatのグループチャット）
“回复：huí fù”（返信する）
“收到：shōu dào”（返信として「了解」といったニュアンス）
学校的分班不仅根据学生们的成绩，还参考学生之间的关系，学习态度什么的来决定的。比如，天天打架的学生不能在同一个班，要分开。初中，高中的话，情侣也要分开。中国的学校是不可以谈恋爱的，怕会影响学习。所以情侣，或者关系亲密的男生女生都要分开。
这样分班也要考虑好多因素。
“比如：bǐ rú”（例えば）
“打架：dǎ jià”（殴り合いのケンカ）
“情侣：qíng lǚ”（カップル）
“因素：yīn sù”（要素）
王明明是一名律师。她不是一开始就想当律师的，也没想到自己会成为一名律师。她上大学时，跟周边的同学们一样自己不知道该做什么，想做什么。
她只是按照父母的要求，选了法律专业的。当时，她觉得学法律又难又枯燥，总是想着找个机会换专业，一直到毕业。
后来她顺利地成为一名律师。按照法律来处理那些案件的过程中，她慢慢有了成就感。她希望让好多年轻人知道这样的快乐，她现在在准备当大学法律系的教授。
“律师：lǜ shī”（弁護士）
“当：dāng”（〜になる）
“枯燥：kū zào”（面白味がない、無味乾燥）
“成就感：chéng jiù gǎn”（達成感）
“～系：xì”（～学科）
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