中国語文法レッスン第45課です。
ここでは以下の内容をご紹介していきます。
“在～上”の４通りの使い方
(1)場所や位置をあらわす
(2)分野や領域をあらわす
(3)立場や視点を強調する
(4)特定の条件や制約を示す
今回のレッスン内容を身につければ、
「道にゴミを捨てないで。」
「この本は文学上、重要な意義をもっている。」
「社員の利益を考慮して、会社は基本給を保障すべきだ。」
「今回のイベントは、時間的制約はありませんが、人数の制限があります。」
などの日常よくつかう表現ができるようになります。
たくさんの例文も載せてありますので、
文法事項とともに語彙も増やしていきましょう。
★文法レッスンの使い方はこちら
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「〜において」と範囲や方面をさす“在～上”
“在～上”は範囲や方面、領域をさすのにつかいます。
具体的に分類すると以下のように分けることができます。
１：場所や位置をあらわす
在路上，不要随便扔垃圾。
“扔：rēng”（捨てる）
“垃圾：lā jī”（ゴミ）
「道にゴミを捨てないで。」という意味ですね。
“在路上”が「道に、道で」といった場所をあらわしています。
在地铁上，要保持安静。
在我们家后面的山上，秋天可以摘杨梅。
“摘：zhāi”（もぎ取る）
“杨梅：yáng méi”（やまもも）
在这里的海滩上，6月份我们就可以游泳。
“海滩：hǎi tān”（ビーチ、浜辺）
在床上，不要吃东西。
在操场上，我们可以踢足球。
“操场：cāo cháng”（運動場、校庭）
“足球：zú qiú”（サッカー。動詞は“踢：tī”）
２：分野や領域をあらわす
在历史的教科书上，我们可以了解过去的故事。
「歴史の教科書から私たちは過去のことを知ることができます。」という意味です。
在音乐课上，我们可以唱歌跳舞，感受音乐。
“跳舞：tiào wǔ”（ダンス）
“感受：gǎn shòu”（感じる）
这本书在文学上有重要意义。
“意义：yì yì”（意義）
我和小李，在饮食习惯上很不一样。
美国和中国在文化上有很大的不同。
在性格上，我很像我爸爸。
“像：xiàng”（似ている）
在生活习惯上，我妈妈和爸爸完全不一样。
３：立場や視点の強調
在员工的利益上，公司应该保证基本的工资。
“保证：bǎo zhèng”（保証する）
“工资：gōng zī”（給料）
「社員の利益を考慮して、会社は基本給を保障すべきだ。」という意味です。
“在员工的利益上”で「社員の利益を考慮して」と強調しています。
在道德问题上，我们要做正确的选择。
“选择：xuǎn zé”（選択）
在画画上，可以画出你喜欢的东西。
“画画：huà huà”（絵）
“画：huà”（絵を描く）
４：特定の条件や制約をしめす
这次的活动，虽然在时间上没有限制，但是在人数上有限制。
“限制：xiàn zhì”（制限）
「今回のイベントは、時間的制約はありませんが、人数の制限があります。」という意味です。
“在时间上”と“在人数上”の２つで特定の条件を示していますね。
在吃零食上，只能适量吃，不要吃太多。
“零食：líng shí”（お菓子）
“适量：shì liàng”（適量）
まずは例文をシャドーイングしましょう↓↓
例文集
日本語訳せずに中国語で理解しましょう。
意味もだいたいわかればOKです！
会話①
A：你在学中文的时候，遇到过什么困难吗？
B：有啊，我没有机会讲中文。
A：但是你在中国，不是很容易找到可以聊天的对象吗？
B：我先把中文学好再找找。
A：你很矛盾哎。不要废话了，你就早点出去找人聊天吧！
B：我知道了，那我就在路上随便找个人聊天？这样很奇怪吧。
A：是有点奇怪。哎，在考虑找聊天对象上，还是需要缘分呀。
“遇到：yù dào”（出くわす、当面する）
“机会：jī huì”（チャンス、機会）
“矛盾：máo dùn”（矛盾する）
“废话：fèi huà”（ムダ口をたたく）
“奇怪：qí guài”（おかしい）
“缘分：yuán fèn”（縁）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話②
老师：在阅读上，重复看很重要。你们只看一遍就觉得都懂，不可能的。
学生：老师，漫画、小说什么的也要重复看吗？
老师：不值得重复看的东西，看一次也是浪费。
学生：哦，这样啊。
老师：我小时候，爸爸让我背论语呢。差不多读了一百遍。
学生：一百遍啊！我任何书籍都没看过一百遍。两遍的也很少。
老师：在书籍内容上，现在的作品还是比以前差很多。
“阅读：yuè dú”（読書）
“重复：chóng fù”（繰り返す）
“〜遍：biān”（〜回）
“值得：zhí dé”（〜価値がある、〜に値する）
“浪费：làng fèi”（ムダ。本文では時間のムダという意味。）
“背：bèi”（暗記する）
“论语：lún yǔ”（論語）
“书籍：shū jí”（書籍）
“差：chà”（ひどい、よくない、劣っている）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話③
A：您好，我是大学心理学系的学生，在做父母对孩子的影响这方面的研究。可以采访您吗？
B：好啊，但很专业的问题我就不懂了哦。
A：很简单的，就是“您认为，您的爸爸和妈妈，他们谁对您的影响比较大？”
B：嗯～我想想。在性格上，我妈妈对我的影响比较大吧。我的讲话方式有点像我妈妈。
A：那别的方面是您爸爸的影响大吗？
B：嗯，在爱好上的话，我爸爸对我的影响比较大。他很喜欢养鱼，我也从小接触那些，慢慢地就变成我的爱好了。
A：您的分析很仔细哦，谢谢您的配合！
“系：xì”（〜学科）
“影响：yǐng xiǎng”（影響）
“采访：cǎi fǎng”（インタビュー）
“专业：zhuān yè”（専門、専攻）
“爱好：ài hào”（趣味。“好”の発音に注意。）
“养：yǎng”（飼う）
“接触：jiē chù”（触れる）
“仔细：zǐ xì”（くわしく、じっくり）
“配合：pèi hé”（協力する）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話④
老师：在游戏上也要遵守规则哦，听见了吗？
学生：好的，老师。我们要遵守规则。
老师：很好。那A组和B组来老师这里。C组和D组先看一下游戏规则。
现在是十点十五分，先准备一下，五分钟之后开始哦。
学生：好的！老师，可以去下洗手间吗？
老师：那赶紧去。不要迟到哦。
学生：好的，马上。
老师：在走廊上不要奔跑哦！
“遵守：zūn shǒu”（守る、従う）
“规则：guī zé”（規則、ルール）
“准备：zhǔn bèi”（準備する）
“赶紧：gǎn jǐn”（急いで、さっさと）
“走廊：zǒu láng”（廊下）
“奔跑：bēn pǎo”（走る、駆ける）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話⑤
A：大卫在中国已经两年了吧？习惯了吗？
B：嗯，虽然我们国家和中国，在文化和习惯上很不一样，但是来到这里之后，我就慢慢地习惯了。现在还能吃点辣呢。
A：能理解。我是从广东到北京生活的，即使是同一个国家，也在饮食方面有很大的区别。还有我们那边平时讲的是广东话，也叫粤语，来到北京我得讲普通话，但我的普通话也不是很标准，一开始我都不习惯呢。
B：我也想去中国其他城市体验一下当地的风土人情。
“平时：píng shí”（普段）
“广东话：guǎng dōng huà”（広東語。“粤语：yuè yǔ”とも言う。）
“标准：biāo zhǔn”（標準的な）
“体验：tǐ yàn”（体験する）
“当地：dāng dì”（現地の）
“风土人情：fēng tǔ rén qíng”（風土と人情。四字熟語として使われることが多い。）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話⑥
爸爸：阿强啊，在学习的时候，不要看手机啊。这么分心，书的具体内容怎么会看进去呢？
阿强：在微信群上有人发消息，我得看看呢。
爸爸：是重要的信息吗？
阿强：不是～。
爸爸：只是聊天而已吧？你利用空余时间看就好了。
阿强：也是，但是我也想参加那个话题。
爸爸：你只是静不下心来学习吧。在你的人生路上，你觉得短暂的、你感兴趣的聊天内容重要，还是你学到的知识重要？
阿强：好吧，那我不看了。等我完成今天的学习目标再看手机。
“分心：fēn xīn”（気が散る）
“微信群：wēi xìn qún”（WeChatのグループチャット）
“消息：xiāo xī”（お知らせ）
“空余：kòng yú”（暇な。“空”の発音に注意。）
“短暂：duǎn zàn”（しばしの、ちょっとの間）
“知识：zhī shi”（）
“目标：mù biāo”（目標）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話⑦
小明：我最近眼睛很干，有点痛。
医生：你使用电脑的频率是不是很高？使用电脑的时间不要过长，每隔一段时间，眼睛都需要休息下，或者闭目养神，或者眺望远方。
小明：最近忙着写论文，有点赶时间，一直对着电脑。
医生：没写论文的时候呢？是不是看手机了？
小明：啊，对。在手机上看抖音短视频什么的。
医生：现在的年轻人都是这样子。不是看电脑，就是看手机。很伤害眼睛的。这样下去，视力也会大大地下降。你应该注意了。
小明：好的医生。我会注意的！
“眼睛：yǎn jing”（目）
“干：gān”（乾燥する。“干燥：gān zào”も同じ。）
“频率：pín lǜ”（頻度）
“隔～：gé”（～おきに）
“闭目养神：bì mù yǎng shén”（目を閉じて目を休ませる）
“眺望：tiǎo wàng”（眺める）
“赶时间：gǎn shí jiān”（急ぐ、時間に追われている）
“伤害：shāng hài”（傷付ける）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
会話⑧
A：你是北京人，你男朋友是香港人嘛，在生活习惯上，你和他很不一样吗？
B：不一样，比如他很喜欢晚睡，凌晨两三点才睡。
A：在饮食习惯上也有区别吧？
B：有啊，他比较喜欢吃西餐汉堡。我不太喜欢吃面包类的，但他经常吃。麦当劳什么的也爱吃。他不中意天天吃中餐。
A：长大的环境不一样，生活习惯就会不一样了。
B：我可以把他的朋友介绍给你，他很帅呢。
A：好啊好啊！我爱吃面包，爱吃麦当劳，还经常熬夜…
“比如：bǐ rú”（例えば）
“凌晨：líng chén”（明け方）
“西餐：xī cān”（洋食）
“汉堡：hàn bǎo”（ハンバーガー）
“麦当劳：mài dāng láo”（マクドナルド）
“中意：zhòng yì”（気に入る）
“中餐：zhōng cān”（中華料理）
“长大：zháng dà”（育つ）
“环境：huán jìng”（環境）
“熬夜：áo yè”（夜ふかしする）
※この例文のシャドーイング用ネイティブ音声はこちら
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